康复技术

康复(rehabilitation)作为一个医学学科在美国提出并首先确立。最早的康复机构在1917年由美国陆军成立，具有康复医学奠基意义的定义在1942年全美康复会形成共识。两次世界大战后的战伤、截肢、脊髓损伤、周围神经损伤以及20世纪20-30年代脊髓灰质炎的流行对学科的形成起到了促进作用。

专业培养目标

本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神，毕业后能在卫生、残联、民政系统下属的各级医院（包括社区医院、儿童医院、专门的康复医院）的康复部门、以及老人院、特殊学校、康复器材公司等工作的“一专多能” 的高等技术应用型和高素质基层康复治疗专业技术人才。

培养规格　

（一）社会能力、专业能力、方法能力的描述

1、社会能力

（1）具有崇高的职业道德,能遵守相关的法律法规；
（2）具有与社会主义市场经济相适应的创新精神和创业精神；
（3）具有良好的思想品德、各部门间协调、合作能力；
（4）具有医疗安全意识；
（5）具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、生活和艺术具有一定的鉴赏能力，有高尚的情操与美好的心灵；
（6）具有康复信息的收集与处理能力；
（7）具有适应职业变化的终身学习能力。

2、专业能力

（1）具备熟练运用康复治疗技术的能力，较系统地掌握康复治疗技术的基本知识和技能；
（2）有一定的英语基础和初步的专业英语阅读、会话的能力，英语达三级水平。具有阅读英语文献的能力；
（3）具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；
（4）具有获取最新康复领域知识的自学能力。

3、方法能力

（1）具有对新知识、新技术的学习能力，以及资料查询、文献检索及计算机等现代技术获取信息的能力、对工作结果进行评估的能力；
（2）能制定康复工作计划的步骤，提出解决各种临床实际问题的思路；
（3）具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；
（4）具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；
（5）具有管理及人际交往的能力，具有不断获取新知识和创新的能力；
（6）有较强的适应能力，能胜任各种康复相关的技术工作。